以人为本,依法治校,精致管理,追求卓越

来源:作者: 编辑:赵庄中心小学2014-11-19

以人为本,依法治校,精致管理,追求卓越

赵庄镇中心小学  段世丛

我有一个梦想,让我校的每一位教师成为幸福的教师,让我校的每一位学生成为世界上最幸福的学生,让我们的学校成为文化氛围浓郁的学园,成为师生健美的乐园,成为陶冶情操的花园,成为快乐成长的校园。让我们的每一位师生成为讲文明、有修养、有理想、有能力的社会娇子,让每一位师生为我校自豪,我校也为每一位师生而骄傲!

为了这个迷人的梦,我们在奋力前行。

一、以人为本,以法治校

学校的发展,师生是最根本的因素,人的发展既是学校发展的起点,又是学校发展的终极目标的载体。满足人的精神和物质的需要,充分地尊重人、塑造人、培养人,是学校工作的中心。在工作中,要真心实意地把教职工做学校的主人,要多与教师商量,听取民意,充分发挥教代会作用,让全体教职工充分行使参与民主管理的权利,真正体现师生是学校的主人,从而发挥广大教职工的主人翁精神,调动他们的积极性,全员参与,共同努力,让学校的每一个决策都是全体教职工的内在的需求,并自觉地为自己的需求去努力。

以人为本,要充分让广大教职工依法行使审议学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案,规章制度,教职工奖惩办法等,发扬民主,将学校的良好意图转化为教职工的意愿,在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

以人为本,学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,针对不同年龄,提出分层要求让每一个人都能够找到自己合适的位置,发挥自己的作用,做到人尽其才。

青年教师快速成长,中年教师成为学校的中坚力量,老年教师带徒授业。人人都有自己的努力方向,人人都能找到自己的成就感,在成就中享受快乐,在快乐中享受幸福。把要我做变成我要做,在做中体现自己的高层次的幸福感。

以人为本,就是要为广大师生提供展现自己才华的舞台,让他们在并不华丽的舞台上,展现自己精彩的人生。我们努力营造良好的校园风气,合适的校园土壤,丰富的校园养分,让青年教师在优化的环境里迅速成长。

还要处理好人和制度的关系,人是柔性管理,制度是刚性管理,人文关怀要建立在制度的基础上,离开了制度,人文关怀只是空中楼阁,早晚会垮塌的。依法依制度管理学校是基础,以人为本是关键。人人把制度内化为自己自觉的行动是核心,最终达到没有管理的管理是理想境界。

如何处理好法与人的关系,推动制度章程的内化呢?一是目标明确,制度是为了学校的发展为了师生的幸福而制订,形成认同感;二是方法正确,要经过教师的讨论、审议,是教师自己制订、并认同的制度;三是推行方法要合情合理。四是制度的内容要简便易行,多说怎样做,而尽可能地少说不要怎样做。既然是教职工自己认可的自己的制度,推行的阻力就会很小,就能成为乐意执行的制度。从而增加教职工执行制度的幸福感。

二、精致管理,追求卓越

我所理解的精致管理,不是大事小事,事无巨细都要去管去理,管的太多太琐碎,会缩小他们自由创造的空间,师生有被监管坐监狱的感觉,反而会形成很强的逆反心理,起到适得其反的效果。而是教职工在工作中追求出精品,求极致。管理中讲精细,立标准,树榜样。

如在课堂教学上,要重视激发学生学习兴趣,积极推进研究性学习,建立新型的教学关系和师生关系,大力倡导学生主动参与,自主探究,引导学生彼此相互讨论交流,重视合作方式的学习。我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等明确标准,检查中树立榜样,进行有效实施。

再如,课堂教学要求:学生上课聚精会神,气氛活跃;课外活动龙腾虎跃;学校管理井井有条。校长,走近教师,走近学生,走进课堂,走进教材。要经常深入到教学第一线听课、评课,指导性评课必须一课一评,要有指导性意见,经常翻阅教师的备课和学生的作业,在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合,教案设计与讲课要尽最大努力相符,要树立课程改革的理念,转变思想观念。思想观念的转变是根本的转变,思想观念的转变不是自然的自发的过程,通过典型事例,在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法,促进教育观念的转变。

追求卓越就是要在德、智、体、美、劳各方面要有特色,教师在某个方面达到卓越,也就是每个人有特长,有特色。人人有特色,才能形成老师的特色,形成学校的特色。

基础和特色好比两个翅膀,只有两个翅膀都硬了,学校才会腾飞。小学教育是基础教育,提出高大远的要求,必定会拔苗助长。目前,做好“七个一”,再分解出许多具体要求进行训练。要加强日常行为规范的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓到底。科学文化知识的教育不能放松,基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段,应该读的没有读,应该看的没有看,应该做的没有做,那将是学生终身的缺失,终身的遗憾。我们要为学生的终身负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。

我们在学校管理中,要讲究科学,要按照规律办学,掌握教育规律,教育与青少年身心发展相适应的基本规律。扎扎实实做好基础,为学校特色提供强有力的支撑。

以人为本,以法治校,精致管理,追求卓越,是我校的办学宗旨,办人民满意师生幸福的学校是我们的目标,我们会加倍努力,提高办学品味,形成学校特色,办成一流的农村小学。

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